Kandungan Nilai pendikan karakter Pendidik dalam kitab Ta’līmul Muta’allim dan relevansinya dengan Pendidikan agama islam

  • raudhatinur raudhatinur SDN 3 Lembah Sabil
Keywords: Karakter Pendidik, Ta’līmul Muta’allim, Pendidikan Agama Islam

Abstract

Pendidikan merupakan sebuah upaya yang dilakukan untuk memperoleh ilmu pengetahuan. Untuk memperoleh ilmu pengetahuan tersebut terdapat proses yang disebut belajar. Karena belajar merupakan sebuah proses, maka didalamnya terdapat beberapa hal yang mendukung agar proses tersebut menuai hasil yang baik. Diantara hal yang mendukung berhasilnya proses belajar adalah karakter. Metode yang digunakan dalam pembahasan artikel ini adalah metode deskriptif yang ditunjang oleh data yang diperoleh melalui penelitian kepustakaan (library research). Dengan menggunakan penelitian kepustakaan (library research), dapat menelaah, mengkaji, dan mempelajari berbagai literatur yang erat kaitannya dengan masalah yang dibahas. Hasil penelitian ini menunjukkan : 1) nilai-nilai pendidikan karakter pendidik dalam Ta‘ līmul Muta‘ allim mencakup nilai kebapakan, berwibawa, lemah lembut, penyabar. 2) relevansi nilai-nilai pendidikan karakter yang terkandung dalam kitab Ta‘ līmul Muta‘ allim memiliki relevansi yang identik, pendidikan karakter dan pendidikan Islam merupakan bagian yang satu. Nilai-nilai pendidikan karakter yang terkandung dalam kitab Ta‘ līmul Muta‘ allim sangat cocok bila di implementasikan dalam dunia pendidikan formal di Indonesia ini karena akan membentuk suatu karakter bangsa yang berbudi luhur.

Abstract

Education is an effort made to acquire knowledge. To obtain this knowledge, there is a process called learning. Because learning is a process, several things in it that support the process to reap good results. Among the things that support the success of the learning process are characters. The method used in the discussion of this article is a descriptive method that is supported by data obtained through library research. By using library research, can examine, study, and study a variety of literature that is closely related to the problem discussed. The results of this study indicate: 1) the values ​​of the character education of educators in Ta'līmul Muta'allim include the values ​​of fatherhood, dignity, gentleness, gentle son. 2) the relevance of the values ​​of character education contained in the book Ta'līmul Muta'allim have identical relevance, character education and Islamic education are one part. The values ​​of character education contained in the book Ta'līmul Muta'allim are very suitable when implemented in the world of formal education in Indonesia because they will form a virtuous national character.

 

Downloads

Download data is not yet available.

References

G. Daftar Pustaka
• Abudin Nata, Filsafat Pendidikan Islam 1, (Jakarta: Logos Wacana Ilmu, 1997)
• Abudin Nata, Perspektif Islam tentang Pola Hubungan Guru-Murid: Studi Pemikiran Tasawuf al-Ghazâlî, (Jakarta: PT RajaGrafindo Persada, 2001)
• Affandi Mokhtar, “The Method of Muslim Learning as Illustrated in az-Zarnuji’s Ta’lim al-Muta’allim Thariq at-Ta’allum”, Thesis, (Montreal: Mc.Gill University, 1993)
• Ahmad Tafsir, Ilmu Pendidikan dalam Perspektif Islam, (Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 1994)
• Alisuf Sabri, Pengantar Psikologi Umum dan Perkembangan, (Jakarta: Pedoman Ilmu Jaya, 1993)
• Aly As’ad, Bimbingan bagi Penuntut Ilmu Pengetahuan (Terjemah Ta’limul Muta’allim), (Kudus: Menara Kudus, 2007)
• Al-Zarnuji, Matan Ta’lim al-Muta’llim, (Semarang: Maktabah al-Alawiyah, tt)
• W. Munawwir, Kamus al-Munawwir Arab – Indonesia Terlengkap, (Surabaya:Pustaka Progresif, 2002)
• Dony Koesoema, Pendidikan Karakter Strategi Mendidik Anak Di Zaman Global,(Jakarta: Grasindo, 2007)
• Dzikri Nirwana, Menjadi Pelajar Muslim Modern yang Etis dan Kritis Gaya Ta’lim al-Muta’allim, (Banjarmasin: IAIN Antasari Press, 2014)
• G.E. Von Grunebaum dan Theodora E. Abel, Ta’lim al-Muta’allim Tariq al-Ta’allum, (Cambridge University Press,12, 1948)
• Hernowo, Mengobrolkan Kegiatan Belajar Mengajar Berbasiskan Emosi, (Bandung: MLC, 2005)
• Ibrahim Ibn Ismail, Syarah Ta‟lîm al-Muta‟allim, (Surabaya: al-Hidayah, tt)
• M. Ngalim Purwanto, Ilmu Pendidikan Teoritis dan Praktis, (Bandung: Remaja Rosdakarya, 2006)
• Muhammad Athiyah al-Abrasyi, at-Tarbiyah al-Islamiyah, (Qahirah: Dar at-Tarbiyah, 1964)
• Muhibbin Syah, Psikologi Pendidikan dengan Pendekaran Baru, (Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2010)
• Mutawalli Sya'rowi, Kenikmatan Taubat, (Jakarta: Qultum Media, 2006)
• Pusat Bahasa Depeartemen Pendidikan Nasional, Kamus Besar Bahasa Indonesia, (Jakarta: Balai Pustaka, 2008)
• M. Yatim Abdullah, Studi Akhlak dalam Perspektif al-Quran, (Jakarta: Amzah 2007)
• Sebastian Gunther, Be A Masters in That You Teach and Continue Learn: Medieval Muslim Thinkers on ducational Theory, Chicago Journals, 3, 2006, p. 385.
• Soemarno Soedarsono, Jati Diri Bangsa (Jakarta: Elex Media Komputindo,2007)
• Tim Penyusun Pusat Bahasa, Kamus Besar Bahasa Indonesia, (Jakarta: Balai Pustaka, 2008)
• Totok Jumantoro dan Samsul Munir Amin, Kamus Ilmu Tasawuf, (Amzah, 2005)
Published
2019-12-07
How to Cite
raudhatinur, raudhatinur. (2019, December 7). Kandungan Nilai pendikan karakter Pendidik dalam kitab Ta’līmul Muta’allim dan relevansinya dengan Pendidikan agama islam. Jurnal Al Mabhats, 4(2), 221-244. Retrieved from https://ejurnal.iainlhokseumawe.ac.id/index.php/al-mabhats/article/view/477